A funcionalidade de pesquisa está em construção.
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A Child Verb Learning Model Based on Syntactic Bootstrapping Um modelo de aprendizagem de verbos infantis baseado em bootstrapping sintático

Tiansheng XU, Zenshiro KAWASAKI, Keiji TAKIDA, Zheng TANG

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Resumo:

Este artigo apresenta um modelo infantil de aprendizagem de verbos baseado principalmente em bootstrapping sintático. O modelo aprende automaticamente o conhecimento linguístico dos verbos das crianças de 4 a 5 anos, incluindo quadros de subcategorização e papéis temáticos, usando um texto em formato de diálogo. A aquisição do quadro de subcategorização de verbos é guiada pela suposição da existência de nove protótipos verbais. Esses protótipos verbais são extraídos com base em bootstrapping sintático e alguns estudos psicolinguísticos. Os papéis temáticos são atribuídos por bootstrapping sintático e outras hipóteses psicolinguísticas. Os experimentos são realizados com dados do banco de dados CHILDES. Os resultados mostram que o modelo de aprendizagem adquire com sucesso o conhecimento linguístico dos verbos e também sugere que os estudos psicolinguísticos da aprendizagem verbal infantil podem fornecer dicas importantes para a aquisição do conhecimento linguístico no processamento da linguagem natural (PNL).

Publicação
IEICE TRANSACTIONS on Information Vol.E85-D No.6 pp.985-993
Data de publicação
2002/06/01
Publicitada
ISSN online
DOI
Tipo de Manuscrito
PAPER
Categoria
Inteligência Artificial, Ciência Cognitiva

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Palavra-chave