A funcionalidade de pesquisa está em construção.
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Model-Based Development of Spatial Movement Skill Training System and Its Evaluation Desenvolvimento Baseado em Modelo do Sistema de Treinamento de Habilidades de Movimento Espacial e sua Avaliação

Ayumi YAMAZAKI, Yuki HAYASHI, Kazuhisa SETA

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Resumo:

Ao nos deslocarmos pelo espaço, temos que considerar a rota até o destino e coletar informações do mundo real para verificar se estamos seguindo essa rota corretamente. Neste estudo, definimos habilidade de movimento espacial como a capacidade de associar informações como mapas e memória a objetos do mundo real, como sinais e edifícios. Sem habilidades adequadas de movimento espacial, as pessoas podem enfrentar dificuldades, como andar em círculos e se perder. Aliviar este problema requer melhores habilidades de movimento espacial, mas poucos estudos consideraram como isso pode ser alcançado ou apoiado, e não encontramos nenhuma pesquisa sobre como a melhoria destas habilidades pode ser apoiada na prática. Como a cognição espacial é sempre necessária para o movimento espacial, nosso objetivo neste estudo é desenvolver um sistema de treinamento de habilidades de movimento espacial. Para esse fim, primeiro analisamos o uso do conhecimento obtido na literatura de pesquisa sobre cognição espacial. A partir desses estudos relacionados, resumimos sistematicamente questões e desafios relacionados ao movimento espacial e aos estágios de processamento de informações espaciais, e criamos um novo modelo de aprendizagem para o aprimoramento das habilidades de movimento espacial. Então, com base neste modelo, desenvolvemos um sistema que utiliza informações de posição para apoiar a melhoria das habilidades de movimento espacial. Experimentos iniciais com este sistema confirmaram que seu uso promove o reconhecimento do ponto de vista global da localização e direção atuais, resultando na formação de um mapa cognitivo, o que sugere que ele tem efeito nas habilidades de movimento espacial.

Publicação
IEICE TRANSACTIONS on Information Vol.E103-D No.7 pp.1710-1721
Data de publicação
2020/07/01
Publicitada
2020/03/26
ISSN online
1745-1361
DOI
10.1587/transinf.2019EDP7230
Tipo de Manuscrito
PAPER
Categoria
Tecnologia Educacional

autores

Ayumi YAMAZAKI
  Osaka Prefecture University
Yuki HAYASHI
  Osaka Prefecture University
Kazuhisa SETA
  Osaka Prefecture University

Palavra-chave